200 estudiantes de Apartadó culminan formación en Cátedra de Paz con acciones para transformar su territorio
200 estudiantes de bachillerato de la Institución Educativa La Paz, en Apartadó, culminaron su formación y recibieron la certificación en Cátedra de Paz, un proceso orientado a fortalecer sus capacidades para comprender la memoria, los derechos humanos, el territorio y la construcción de paz desde la vida cotidiana.
El cierre contó con la participación de delegados de la Gobernación de Antioquia y la Secretaría de Educación Municipal, estudiantes y docentes de la I.E. La Paz, así como docentes de la I.E. San Juan Bosco.
“Estos espacios son importantes porque fortalecen valores como el respeto, la tolerancia, el diálogo, les permite aprender a resolver los conflictos de manera pacífica y a construir una sociedad más justa y reconciliada”, expresó Liliana Prada, profesional psicosocial de la Gobernación de Antioquia.
Uno de los principales resultados fue que los y las estudiantes llevaron sus aprendizajes más allá del aula y los transformaron en acciones concretas dentro de su institución: dos murales, un jardín vertical y una galería fotográfica, iniciativas con las que hicieron memoria y expresaron su compromiso como actores de paz desde temprana edad.
El proceso corresponde a la segunda fase de la Cátedra de Paz del proyecto “Construyendo paz territorial con enfoque de género en el Urabá antioqueño”, que busca contribuir a la construcción de paz y la defensa de derechos en la región. La formación abordó temas como memoria histórica, justicia y derechos humanos, género e igualdad, medio ambiente y territorio, participación juvenil, democracia, reconciliación y cultura de paz.
“La cooperación internacional demuestra que construir paz también significa invertir en las capacidades de las nuevas generaciones. Desde la Fundación Forjando Futuros seguiremos articulando esfuerzos con nuestros aliados para que en Urabá la educación, los derechos humanos y la participación sean herramientas concretas para transformar los territorios”, dijo Aleyda Gaitán Pedraza, socia de la Fundación Forjando Futuros.
Hablar de paz desde Urabá
Por la historia de conflicto armado que ha atravesado a Urabá, el cierre incluyó un conversatorio sobre los desafíos de construir y sostener la paz en el territorio. Participaron Carolina Hernández, investigadora del Instituto Kroc; Claudia Marcela Daza, profesional de la ARN; Mariana Moreno, profesional psicosocial de la Fundación Forjando Futuros, y Alan Zúñiga, docente de la I.E. La Paz.
El diálogo puso en el centro el papel de las nuevas generaciones y la pregunta sobre cómo niñas, niños, adolescentes y jóvenes pueden contribuir a la construcción de paz desde sus colegios, familias y comunidades.
“Es una experiencia que trasciende el aula de clase, trasciende la familia. Es una experiencia que invita a nuestros estudiantes, maestros y a toda la comunidad educativa a seguir construyendo ese proceso de paz que en Colombia necesitamos urgentemente”, manifestó Doris Eliana Arcila, rectora de la I.E. La Paz.
Esta jornada representó la culminación de un proceso que busca hacer de la escuela un espacio para aprender, dialogar, hacer memoria y ejercer ciudadanía. La iniciativa fue ejecutada por Fundación Forjando Futuros y Asamblea de Cooperación por la Paz (ACPP), con financiación de la Diputación Foral de Gipuzkoa.